前兩天，國(guó)家開(kāi)放三孩的消息成了同事們閑聊的話題，不出意外地，她們都表示不會(huì)再生。部分是因?yàn)樯藳](méi)錢養(yǎng)，部分則是因?yàn)樯藳](méi)精力養(yǎng)。
對(duì)啊，就是沒(méi)精力?，F(xiàn)在的小孩教育，再也回不到我們以前那種放學(xué)等于放養(yǎng)的時(shí)代。新一代爸媽們下班比上班還累，陪娃寫(xiě)作業(yè)到11點(diǎn)的事例，隨意在哪個(gè)視頻軟件里都是一搜一大筐，類似“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”的段子更是大部分陪讀親子關(guān)系的真實(shí)寫(xiě)照。
而相反地，有少部分把兒女送入重點(diǎn)大學(xué)的家長(zhǎng)們，好像在小孩的陪讀生涯中，并不會(huì)這么慌慌張張，例如培養(yǎng)了四個(gè)重點(diǎn)大學(xué)博士?jī)号睦钫裣?。接下?lái)總結(jié)下該教授陪讀的重要方法，希望對(duì)即將迎來(lái)三孩的媽媽們有幫助，已經(jīng)在一孩陪讀生涯中心力交瘁的爸媽們同樣適用。
首先，尊重孩子。
把他們當(dāng)做獨(dú)立的個(gè)體而不是自己的附屬品，更不應(yīng)該是自己的復(fù)制品。不要隨意將他們與其他小孩比較，更不要在外面大聲批評(píng)斥責(zé)，而要相信并且尊重他們。這樣的指導(dǎo)思想放到小孩的學(xué)習(xí)陪讀中，則需要我們給予他們更多的自由空間，而不是他們寫(xiě)作業(yè)，我們搬根凳子在旁看他們寫(xiě)。
曾經(jīng)就遇到過(guò)實(shí)時(shí)盯著孩子作業(yè)的家長(zhǎng)抱怨：我家小孩寫(xiě)作業(yè)太慢了，很多都不會(huì)，幾乎每道題都要問(wèn)他。問(wèn)清楚了事由才知道，小孩之所以有這樣的習(xí)慣，因?yàn)樗谂阕x時(shí)，但凡小孩有一題不對(duì)，立馬指出，重復(fù)幾次便出聲批評(píng)，如此養(yǎng)成了小孩不敢輕易下筆的習(xí)慣，因?yàn)樗桓以囧e(cuò)。
其次，有意識(shí)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
興趣是支持孩子學(xué)習(xí)最好的內(nèi)驅(qū)力。興趣不只是耳濡目染，譬如我們作為家長(zhǎng)可能會(huì)買很多書(shū)擺放在孩子觸手可及的地方。興趣更需要源源不斷的成就感鼓勵(lì)，所以提升孩子的閱讀理解速度，讓孩子通過(guò)訓(xùn)練掌握速讀能力也變得至關(guān)重要。
讓他們?cè)谕瑯拥臅r(shí)間里，擁有更多的知識(shí)儲(chǔ)備，在需要?jiǎng)佑玫街R(shí)時(shí)，也能夠更好地調(diào)取?？焖贀碛泻涂焖僬{(diào)取正是精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件的初衷，通過(guò)速讀和速記訓(xùn)練，讓孩子在快速理解的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，減少重復(fù)閱讀的時(shí)間，從而達(dá)到快速閱讀增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備的目的。
再者，保護(hù)好孩子的“盔甲”也一直是李振霞在育兒陪讀中提及的內(nèi)容。
這盔甲有前文提及的扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，也有孩子們健康的體魄。勞逸結(jié)合是我們教育中從小學(xué)到大學(xué)都貫穿的口號(hào)，但是隨著升學(xué)的壓力，鋪天蓋地的作業(yè)，讓孩子們實(shí)在難以有多余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。所以提升孩子的學(xué)習(xí)和做作業(yè)效率就顯得尤為重要，而這兩者又明顯是相輔相成的關(guān)系。
通過(guò)速讀讓學(xué)習(xí)變得快且相對(duì)輕松，知識(shí)掌握的牢固，加上精英特對(duì)注意力的訓(xùn)練，作業(yè)時(shí)
保持專注，做作業(yè)的速度自然能夠快起來(lái)。也就是為什么有的小孩看起來(lái)總是在玩，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直那么好，擁有好方法總能讓學(xué)習(xí)有事半功倍的效果，而速讀速記就是這方法。
讓我們家長(zhǎng)的陪讀精力更充沛的關(guān)鍵，其實(shí)并不是我們擁有幾個(gè)孩子，而是我們是否能把孩子培養(yǎng)成能夠獨(dú)立的，并且在快速閱讀與快速記憶輔助下保持學(xué)習(xí)興趣的孩子。
精英特速讀記憶訓(xùn)練網(wǎng)原創(chuàng)文章
作者：瀟瀟
