想要培育出資優(yōu)兒童必須要認清資優(yōu)的定義，以前認為的資優(yōu)多以
智商（IQ）來衡量，現(xiàn)在則更多強調EQ（情緒商數(shù)）。因為以智商測驗衡量一個兒童是否資優(yōu)就像學校用分數(shù)來衡量學生一樣并不周全。父母應更多聚焦于孩子學習的過程，鼓勵孩子學習如何將事情做得更好，而不是只關心孩子有什么聰明才智，固定于這樣的思維模式并不能養(yǎng)育出資優(yōu)兒童，反而提早斷送了孩子的
創(chuàng)造力。
培育資優(yōu)兒童的六個秘訣
1.不要訂太多家庭規(guī)則
研究發(fā)現(xiàn)，家庭規(guī)則過多會影響孩子的創(chuàng)造力。平均來說，那些在家中有6條家庭規(guī)則的孩子，在校成績平平。
更有研究發(fā)現(xiàn)美國最具創(chuàng)意的建筑師們的父母鼓勵他們自己訂道德規(guī)范，而沒有強迫他們遵循家庭規(guī)則。這種觀點認為，孩子可以從各種資源發(fā)展對和錯的觀念，不一定完全從父母那兒獲得。這樣反而有助于他們發(fā)展更具創(chuàng)造力的人格特質和智力。
具有創(chuàng)造力的人格特征包括廣泛的智慧、開放性、審美的敏感度、在思想和行動上自主、追尋新的挑戰(zhàn)和解決方案、好奇心、堅定、高成就、自省、自給自足、直覺的和同情心、情緒敏感、想像力、野心和主導、自我接受、主導、自信、接受不尋常的觀點等。
太多的規(guī)則會限制孩子的創(chuàng)造力和智力的全面發(fā)展。不要給孩子訂太多的規(guī)則，讓孩子有更多的時間從事開放式、自由活動的空間，停止事事管理和不斷糾正他們。當然，孩子們需要一些規(guī)則，僅僅少量的規(guī)則將有利于他們長期智力的成長。
2.以開放的方式回應孩子
孩子從你對他們的各種行為反應中，決定如何應對其經(jīng)驗范圍內的事務。例如，你作出冷漠或限制性的反應，會令你的孩子不敢嘗試新的事務，造成他們過度謹慎，以致于限制了他們的個人閱歷。
相反的，以開放式問問題的方式鼓勵孩子，可以給他們空間去思考他們的行為和周圍人的想法。如果孩子們做錯了，那就讓他們想想看他們的行為如何影響你和其它相關的人，借此改變他們對事情的看法。
聰明的孩子懂得把握機會從不同角度看事情，從而發(fā)展出他們的認知感。
3.讓孩子學習和無聊相處
無聊通常被看作是負面的。雖然你必須盡可能把握機會激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，但實際上無聊并不是那么不好，甚至有時候讓孩子體驗一下無聊也可以提升他們思考的能力。安靜地思考可以增加一些不同的思維，給予大腦空間發(fā)揮創(chuàng)造力。不要擔心孩子學習不夠而必須找一些事情給孩子做。無聊本身也是一個讓孩子的大腦培養(yǎng)創(chuàng)造力的時段。
4.父母要注意言傳身教
父母的身教是孩子培養(yǎng)習慣和認知世界的主要途徑。如果你的孩子看到你在閱讀、寫作、或從事創(chuàng)意的事，將引導他們模仿，從而在模仿的過程中有更好的學習。
跟孩子講述你辛勤工作的成果也是很重要的。強調并贊揚努力工作，而不是過多的關注最終結果。正如同前面提到的若只專注于智能的成就，包括孩子和父母，將會帶給孩子一個明確的訊息，以為聰明會讀書才是好孩子。這種固定的思考模式長久發(fā)展下來，將教養(yǎng)出脆弱和防御性的孩子。
5.鼓勵孩子冒險和嘗試失敗
雖然我們的天性傾向于保護孩子不受挫折，但讓您的孩子去冒險和嘗試失敗會教導他們從小學習基本生活技能。如果沒有早期失敗的經(jīng)歷，孩子可能變得低自尊心、不喜創(chuàng)新和學習?？謶挚梢哉f是我們生活中的頭號情緒，這種情緒極大的阻止我們做重大的決策。如果我們鼓勵孩子在小的時候經(jīng)歷失敗，他們長大后就不會有那么多的恐懼。
教導孩子面對失敗事實上不是一件壞事，而是很重要的生活技能，這種技能可以幫助他們在人生的起伏中學習，并做出明智的決定。過于保護孩子不受挫折只會讓孩子失去適應和認識這個世界的能力。
6.讓閱讀和音樂成為你孩子生命中的一部分
閱讀不僅能幫助孩子讀書，還能啟發(fā)孩子探索知識的興趣。讓大腦學習處理各種情境、擴展更多的視野和激發(fā)想象力，這些都有利于他們未來人生各個領域的發(fā)展。若孩子渴望知識，可以讓他們
大量閱讀書籍，并在大量閱讀中掌握
快速閱讀，方法是發(fā)動機，孩子一旦掌握了閱讀技巧，就能在短期內獲得更多知識。
音樂對孩子的大腦也有著非常神奇的效果，研究表明，讓孩子聽音樂不僅能提高注意力、
學習動機和記憶能力，同時也能降低焦慮感。
