在人類的知識傳遞過程中，書籍總是起著巨大的作用，這一點對孩子來說，也不例外。如果一個家庭里沒有一定種類和數(shù)量的教育孩子的圖書，這是不應該的。
我認為一個鎮(zhèn)應該有一個圖書館，哪怕很小一間屋子也行，只要有了，就可以慢慢增加。一個家庭也應該有一些藏書。不管世道如何變，家境如何變，但書聽知識和智慧是不會變的。有的家庭，圖書一代又一代積累下來，不但成為孩子可以遨游的一個巨大知識空間，而且還留下了寶貴的求知的傳統(tǒng)。
有藏書的家庭和幾乎沒有什么書的家庭，孩子的最初環(huán)境就有了好壞之分。除此之外，更重要的是要培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
（1）培養(yǎng)孩子讀書的興趣，開始得越早越好
許多父母認為，嬰幼兒期的孩子理解能力低，給他讀書也是浪費時間，其實不是這樣。當嬰幼兒瞪大眼睛聽父母念書時，看起來也許他們不完全懂，但只要他不哭鬧，就證明他們的語言和理解能力在悄悄發(fā)生變化。就像你在給一棵幼樹澆水時，它不會馬上長出葉子、開出花朵、但它的根在靜靜地吸收，機體內的纖維組織也在發(fā)生變化。
我曾經(jīng)對除了小斯賓塞之外的200多名閱讀理解能力較強的兒童進行過研究，發(fā)現(xiàn)他們的共同之處是，從小就在父母的影響下養(yǎng)成了愛聽書、讀書的習慣。具體在每天的什么時間讀書并不重要，只要每天堅持在同一個時間讀上15分鐘書，就一定會有作用。
（2）讀書的習慣最好遍及家里每個人
孩子總是喜歡模仿，看見父母津津有味地讀書，自己也會去看看究竟有什么吸引人的，看不懂也沒有關系，父母可以給他念。
（3）孩子要有自己的書柜
在教育小斯賓塞的過程中，有一段時間，我發(fā)現(xiàn)他的書和我的書混在一起，他自己的書經(jīng)常找不到。后來我和他一起做了一個他自己的小書架，把各種書都貼上標簽，圣經(jīng)故事、植物入門、童話傳說、兒童畫報都分類放進去。此外，我還給他準備了幾本工具書。小斯賓塞非常喜歡這個屬于他自己的書架，他把它當做了自己的小圖書館，只要有機會找到書，就整齊地放進去。
其實，只要有條件，孩子是喜歡存書的。在我看來，存書比存錢更好！
（4）幫助孩子選好書
對于開闊孩子視野來說，書多一些當然好，但對于一些重要的、需要長期培養(yǎng)的方面，書并不是越多越好，多了就會雜亂，內容良莠不齊。因此在每一個方面選好一本書，就像選好一位老師一樣重要。有的孩子讀了五本書，可能不如一個孩子只讀一本書。就像你去聽別人講話，碰上一個智慧的人，你會停下來，久久聆聽；而碰上一個嘮嘮叨叨，又沒有多少見識的人，則只會敗壞你的興致。
根據(jù)不同的年齡階段，3歲～6歲的兒童喜歡有色彩圖畫的小故事、科幻故事以及動物的童話，那些短小、生動、易背誦的重疊句對他們也特別有用。6歲至8歲的孩子對書籍開始有偏好，除了父母認為重要的以外，可讓他們自己去選擇。8歲以上的孩子，喜歡一些幽默、民間故事、古典名著以及奇幻、偵探故事。
