學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)當(dāng)然是你很感興趣，想學(xué)，而且這個(gè)要學(xué)的東西又非常有用！可現(xiàn)實(shí)是，很多東西你并不感興趣，卻要急用：比如，有一堆東西要學(xué)，有一堆問題等待被解決，而通過急用學(xué)習(xí)后，就能讓自己的現(xiàn)狀變好。
雖說這樣有些功利，可如果學(xué)習(xí)不能讓自己的生活變得更好，學(xué)習(xí)也就沒有意義了。而比這更現(xiàn)實(shí)的是，人在學(xué)習(xí)時(shí)是需要看到效果的，否則真的難以堅(jiān)持。當(dāng)抱著急用的心態(tài)去讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候，因?yàn)橹?，所?a href="http://bzhksk.com/d463-4759.html">學(xué)習(xí)效率很高，效果很好，最終用自己的所學(xué)解決了實(shí)際存在的問題，就能體會(huì)到什么是學(xué)以致用，你才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作信仰，當(dāng)作習(xí)慣。
我們來總結(jié)一下從急用性出發(fā)學(xué)習(xí)的幾個(gè)好處：
第一，能夠幫助你及時(shí)應(yīng)用你的所學(xué)，并且得到反饋，它符合學(xué)習(xí)的正確步驟，完成了知識和實(shí)踐的結(jié)合。我在上高中的時(shí)候，最痛苦的就是不知道所學(xué)的這個(gè)東西是哪里來的，不知道它將來是怎么用的，學(xué)習(xí)對我來說就是一個(gè)記憶工作，我只要在做題的時(shí)候想起來是怎么解的就可以了，更何況我學(xué)的那些都非常抽象，理解起來也很困難。
第二，因?yàn)檫@個(gè)問題很著急解決，并且一直存在，所以自動(dòng)會(huì)提醒你馬上去學(xué)習(xí)。我有個(gè)朋友，要在年會(huì)上講話，但是他的表達(dá)能力很差，所以他天天都堅(jiān)持去學(xué)習(xí)演講。因?yàn)檫@件事情就在日程表上擺著，所以會(huì)一直提醒他趕緊練，不練就來不及了，他在短短兩周之內(nèi)練習(xí)的效果可能比別人練習(xí)一個(gè)月還要好。
第三，學(xué)習(xí)效率高。因?yàn)橐?，所以你必須得快速地理解和消化這些知識，相比無目的地散漫學(xué)習(xí)，效率要高出好多倍。我無法再用更多的語言跟大家解釋這個(gè)方法有多好，說太多你們會(huì)覺得我很啰嗦。但是自從高考結(jié)束以后，我就是用這樣的方法學(xué)習(xí)的。在我看來，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，遇到問題主動(dòng)詢問和自己動(dòng)手，就是最好的學(xué)習(xí)。
接下來，談?wù)剰募庇贸霭l(fā)去學(xué)習(xí)的幾個(gè)具體步驟
第一步，做一個(gè)問題清單，列舉自己眼下最想解決的問題是什么。現(xiàn)在很著急解決的工作當(dāng)中的問題，或?qū)W習(xí)當(dāng)中的問題，或生活當(dāng)中的問題，都可以寫下來，然后在上面標(biāo)明緊迫程度。
第二步，從清單中最急迫的問題開始，用關(guān)鍵詞上豆瓣搜索相關(guān)的書單。豆瓣的書評區(qū)質(zhì)量還不錯(cuò)，搜到書之后除了評分之外，還可以從長評里找一下這本書的讀書筆記，通過別人寫的讀書筆記就能看出這本書的主要內(nèi)容是什么，寫得好不好，進(jìn)而可以過濾掉很多“標(biāo)題黨”，或者雖然好但是無法解決你問題的書籍。
第三步，這步很關(guān)鍵，是一個(gè)非常好用的技巧，就是從目錄跟框架出發(fā)，先去了解一下這本書講的是什么，找出其中最著急閱讀的章節(jié)開始讀。這樣做的好處，第一，可以避免你把這本書買回來之后從來沒有打開過；第二，避免你讀了序言跟第一章之后，就沒有興趣讀下去了。如果這個(gè)章節(jié)讀了一半沒讀懂，不妨再退回去。這時(shí)候你退回去讀，就會(huì)很感興趣，因?yàn)樽x不懂又成為一個(gè)急迫解決的問題了，這個(gè)方法我屢試不爽。
第四步，把你問題的答案記錄下來，也就是做讀書筆記。記錄是非常重要的，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些問題橫亙在你的生命里，會(huì)多次出現(xiàn)，而我們的記憶力顯然沒有那么好。所以你一定要記錄自己已經(jīng)找到了哪些方法，并且按照那些方法去實(shí)踐，最好把那些方法的實(shí)踐效果也記錄下來。這樣的話，當(dāng)你想提這個(gè)問題的時(shí)候，你就可以看看哪些被實(shí)踐過，有沒有反饋，就沒有必要總是反復(fù)地提問了。
第五步，做一些其他章節(jié)的閱讀，快速把這本書結(jié)束，看看有沒有更多、更好的啟發(fā)。
不知道你讀到這兒腦海當(dāng)中是否浮現(xiàn)出一個(gè)疑問：為什么我把學(xué)習(xí)和讀書畫等號？
發(fā)現(xiàn)沒有，我在提到具體如何學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一個(gè)步驟是教大家去找書。實(shí)際上現(xiàn)在的學(xué)習(xí)手段不只是讀書了，有許多音頻、視頻課程，微博有問答，知乎也有答案，甚至還有許多專業(yè)網(wǎng)站，但是讀書還是我首推的。
你有沒有發(fā)現(xiàn)，人對文字是有崇拜心理的？對待文字，人類的心情是很莊重的。沒有出現(xiàn)音頻和視頻的年代，也就是文字時(shí)代，文字就是智慧的象征，著書立說就是一個(gè)學(xué)者的終極追求。話，可以隨便說，書，不會(huì)隨便寫。說出的話有人會(huì)忘記，但寫下的字是需要經(jīng)過許多人的眼睛和腦子審視的，會(huì)被許多人評論的，而且他們還可以對著你的文字去查詢，去探討，所以人在寫書的時(shí)候，會(huì)比在說話的時(shí)候更謹(jǐn)慎。
這就是我為什么推薦大家去書里找答案，在書里，你能找到一個(gè)更謹(jǐn)慎的答案，你也能找到一個(gè)更系統(tǒng)的答案。遇見問題，先去書里找答案，這是一個(gè)很好的習(xí)慣。但是問題是，即便書里有答案，大家還是視而不見，他們喜歡反復(fù)問，到處碰，總茫然。那些厲害的人，都是自學(xué)的，學(xué)習(xí)得多了，學(xué)習(xí)本身就成了能力，就成了普通人最不凡的武器。
