從小培養(yǎng)孩子這5種能力，為孩子打牢人生的基石！
孩童階段是一個(gè)人的性格、思想、品德、智力等發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，父母需要做的是進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，培養(yǎng)一些基本能力。如果作為家長(zhǎng)的你不知道怎么做，可以從下面五個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)，幫孩子打牢人生的基石。
1、培養(yǎng)孩子的自立能力
自立說(shuō)的是自我獨(dú)立，比如獨(dú)自面對(duì)和解決問(wèn)題、獨(dú)立完成自己的事情?，F(xiàn)在社會(huì)上的很多巨嬰、媽寶男，就是缺乏自立能力的一種表現(xiàn)。
讓孩子真正地走向獨(dú)立，可以從培養(yǎng)孩子的基本生活能力開(kāi)始，比如從幫孩子洗臉、穿衣服，逐步過(guò)渡到讓孩子自己洗臉、穿衣服，從幫孩子收拾東西逐步過(guò)渡到讓孩子自己收拾東西等等。
這一培養(yǎng)過(guò)程中，父母最需要注意的是：要放棄“完美主義”和“沒(méi)我不行”的心態(tài)，要讓孩子不斷嘗試，不要看著孩子做的不好就立馬去接手。孩子只有通過(guò)自己成功完成每一件小事，才能逐漸建立信心，覺(jué)得自己有能力做好更多的事情。如此，孩子才能逐步養(yǎng)成主動(dòng)思考和主動(dòng)做事的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子的思考能力
所謂會(huì)思考，就是自己能夠通過(guò)思考明白為什么要做和怎么做一件事，能夠把已有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。
培養(yǎng)孩子的思考能力，可以采用“提問(wèn)-對(duì)話(huà)”的方式進(jìn)行。父母可以先選定一個(gè)有不同觀點(diǎn)的話(huà)題，然后問(wèn)孩子的看法。孩子說(shuō)完之后，父母可以試著說(shuō)出和孩子看法相反的觀點(diǎn)，然后向孩子解釋自己的觀點(diǎn)有什么依據(jù)，以及這個(gè)觀點(diǎn)存在的問(wèn)題等。之后，父母還可以嘗試和孩子交換觀點(diǎn)，進(jìn)行再一次討論。這樣的提問(wèn)、討論，可以激發(fā)孩子進(jìn)行思考，聯(lián)想和運(yùn)用看過(guò)、學(xué)過(guò)的知識(shí)。
3、培養(yǎng)孩子的抗挫能力
人生不可能總是一帆風(fēng)順，我們每個(gè)人都需要具備正確看待和面對(duì)挫折、失敗的勇氣。這種抗挫的勇氣和能力對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要，需要從小培養(yǎng)，它是孩子的成長(zhǎng)必修課之一。
培養(yǎng)孩子的抗挫力，父母需要在孩子經(jīng)歷糟糕的事情時(shí)，學(xué)會(huì)正確看待和引導(dǎo)。在經(jīng)歷糟糕事情的時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)站在一邊，讓孩子自己做出選擇，并且承擔(dān)后果，不要因?yàn)楹ε潞⒆訒?huì)犯錯(cuò)誤，而急于幫孩子掃清障礙。
事后，父母可以和孩子一起復(fù)盤(pán)，這時(shí)再給孩子一些具體的建議和指導(dǎo)。復(fù)盤(pán)的時(shí)候，父母還可以把自己的人生遭遇和經(jīng)歷過(guò)的挫折告訴孩子，讓孩子知道人生不會(huì)一帆風(fēng)順，但困難是可以克服的。
4、培養(yǎng)孩子勤快閱讀的能力
讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子具有多重現(xiàn)實(shí)的意義和價(jià)值，它可以提高和完善孩子的認(rèn)知能力，可以不斷改變、優(yōu)化孩子的大腦，提升智力。
勤快閱讀包含“勤和快”兩個(gè)方面，勤說(shuō)的是要有閱讀的習(xí)慣，快說(shuō)的是閱讀的效率。
培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，父母要以身作則，讓孩子看到你閱讀，做個(gè)好榜樣。同時(shí)，父母不要強(qiáng)迫孩子閱讀，而是鼓勵(lì)和引導(dǎo)。比如選擇一些趣味性強(qiáng)的書(shū)籍，然后設(shè)立專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，與孩子共讀，讀完之后鼓勵(lì)孩子“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”，一起討論內(nèi)容等等。這不僅有助于孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，還能增強(qiáng)孩子的內(nèi)容整合、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。
孩子小的時(shí)候不需要太在意閱讀效率，等孩子稍大一些，有了基本的閱讀理解能力之后，作為家長(zhǎng)可以教孩子一些科學(xué)高效的讀書(shū)方法。比如掌握文章中心思想較為基礎(chǔ)的方法“抓主句、抓中心句”。再比如讀書(shū)時(shí)的“注意讀書(shū)法”，閱讀前明確目標(biāo)或者提出問(wèn)題，然后帶著目標(biāo)或問(wèn)題去閱讀，快速找到自己需要的相關(guān)內(nèi)容?；蛘咄ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)“精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件”，掌握“一眼看多個(gè)文字”的快速閱讀法，提高閱讀的速度和效率。
5、培養(yǎng)孩子的溝通表達(dá)能力
人是社會(huì)性動(dòng)物，無(wú)論是家庭生活中，還是工作或?qū)W習(xí)中，我們都需要與他人進(jìn)行口頭或書(shū)面的溝通。一個(gè)良好的溝通表達(dá)能力，對(duì)孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
提升孩子的溝通表達(dá)能力，既要從“輸入和輸出”方面來(lái)培養(yǎng)，讓孩子多讀書(shū)、多表達(dá)；也要從“性格”方面來(lái)培養(yǎng)，讓孩子自信和外向。
平時(shí)，父母可以多“鼓勵(lì)和陪伴”孩子讀書(shū)，多給孩子講講故事，積累詞匯和知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中一定要有“互動(dòng)”，只有互動(dòng)，才能讓孩子參與到語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)。比如讀書(shū)或講完故事后向孩子提問(wèn)，或者講到一半的時(shí)候讓孩子接著往下講，再或者和孩子一起把故事演出來(lái)，都是一種互動(dòng)。孩子在講的時(shí)候，講的好不好沒(méi)關(guān)系，不要講錯(cuò)了或講不好就批評(píng)指責(zé)。除此之外，父母還要鼓勵(lì)孩子多和其他小朋友玩耍、多參加一些活動(dòng)、多與其他人說(shuō)話(huà)等，這可以讓孩子變的外向，敢于表達(dá)。
文/G先生
